Kipin School Digital Learning: Solutions to Increase Students' Reading Interest and Motivation
DOI:
https://doi.org/10.31258/ijebp.9.2.1-12Abstract
This research is motivated by the low reading interest among students in Riau Province, which requires the active role of all stakeholders in improving human resources, especially in education. Schools face challenges in fostering students’ reading interest and learning motivation, so collaboration with the government is needed through digital literacy programs. One of these is the use of digital libraries, such as the Kipin School application, developed by the government to support reading interest and digital literacy. The purpose of this study is to describe and analyze the improvement of students’ reading interest and learning motivation through the use of Kipin School at Muhammadiyah Vocational School Pekanbaru. The research method applied is pre-experimental, aiming to obtain accurate data by conducting direct experiments on the object of study. The findings show that Kipin School has a positive influence on students’ reading interest and motivation. Results of the Paired Sample Test indicate an increase in the average reading interest score from 59.71 (pretest) to 65.08 (posttest). This improvement is statistically significant, with a significance value of 0.000 (< 0.05) and a positive correlation of 0.736. Similarly, students’ learning motivation also improved, with the average score rising from 57.32 to 63.28 after the intervention. The significance value of 0.000 (< 0.05) and correlation of 0.823 confirm that the influence of Kipin School on learning motivation is very strong. In conclusion, digital learning through Kipin School effectively increases both reading interest and learning motivation, making it a potential solution for fostering literacy among students.
References
Aditya, O., Willya, R., Luthfiyyah, A., Simbolon, P. C., Marini, A., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, I. (2023). Peran Media Pembelajaran Komik Digital Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. In JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 2, Issue 3). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Afrianti, D., Candra, I., & Sriwahyuningsih, V. (2023). Pelatihan Meningkatkan Kualitas Guru PAUDDengan Menggunakan Aplikasi Kipin School. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat |, 1(1).
Afrianti Desi, & Mulyadi Jendri. (2022). Peranan Aplikasi Kipin School dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 5 (1).
Alifia Bilqish, Erina Damayanti, Irma Sari Harahap, Nurul Sakinah, & Rabiatul Adawiyah Batubara. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 103–112. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1491
Atmaja. (2020). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 8 No. 1 (Februari, 2020). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(1), 35–46. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/23548/14372
Budiantoro. (2021). Pandemi Covid-19 Berperan dalam Menurunnya Indeks Minat Baca Masyarakat Jawa Barat . Pikiran Rakyat.
Desi Afrianti, & Jendri Mulyadi. (2022). Peranan Aplikasi Kipin School 4.0 Dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 5(5).
Dihni, V. A. (2022). https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/03/02/warga-yogyakarta-paling-gemar-membaca-se-indonesia . Kata Data.
Edi, S. (2024). Enhancing Students’ Reading Text through Kipin School Application at SMK Bhinneka Nusantara. Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGenus), 2(2), 262–269.
Ferdis Fernando. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI KIPIN SCHOOL 4.0 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Fitriana, E., & Khoiri Ridlwan, M. (2021). Pembelajaran Transformatif Berbasis Literasi Dan Numerasi Di Sekolah Dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(1), 1284–1291. https://doi.org/10.30738/trihayu.v8i1.11137
Florida, N., López, C., & Pocomucha, V. (2012). Pentingnya Pendidikan Bagi Mnusia. 2(2), 35–43.
Gede Kamardana, I Wayan Lasmawan, & Ni Ketut Suarni. (2021). Efektivitas Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Dan Hasil Belajar Di Kelas V Sekolah Dasar Gugus Ii Tejakula Tahun Pelajaran 2019/2020. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 115–125. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i1.264
Hamzah B. Uno. (2021). Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Islami, A., Nulhakim, L., & Suhandoko, A. D. J. (2024). Pengaruh Penggunaan Literacy Cloud terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Pemahaman. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 670–680. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6352
Lestari, P. A. (2018). Korelasi Antara Motivasi Belajar Dan Sikap Tanggung Jawab Dengan Hasil Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 176. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i2.15400
Liu, Z. H., & Qin, H. L. (2010). Recent progress in understanding the molecular mechanisms underlying intestinal epithelial barrier function. World Chinese Journal of Digestology, 18(33), 3501–3507. https://doi.org/10.11569/wcjd.v18.i33.3501
Lubis, M. A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Komik Untuk Meningkatkan Minat Baca PPKN Siswa MIN Ramba Padang Kabupaten Tapanuli Selatan. Jurnal Tarbiyah, 25(2). https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.370
Malik, A., Amrullah, K., Sholeh, L., Fajar, M., Rizki, F., Ratu, S., & Shufiatuddin, A. (2023a). Implementation of Kipin School 4.0-Based Learning Model in increasing Learning Motivation at SDI NU Lawang. In Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS (Vol. 2, Issue 1). https://jurnal.maarifnumalang.id/
Malik, A., Amrullah, K., Sholeh, L., Fajar, M., Rizki, F., Ratu, S., & Shufiatuddin, A. (2023b). Implementation of Kipin School 4.0-Based Learning Model in increasing Learning Motivation at SDI NU Lawang. In Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS (Vol. 2, Issue 1). https://jurnal.maarifnumalang.id/
Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152
Megantara, K., & Abdul Wachid BS. (2021). Pembiasaan Membaca dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(2), 383–390. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i2.1230
Muhasim. (2017). Pengaruh Tehnologi Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Palapa: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 5 (1).
Novita, Y., Maryati, R., Putri, D. E., Rahmayeni, S., Lestari, F. N., & Syofiani, S. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Kipin School Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa SD Kelas Rendah dalam Kemampuan Berbicara. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 5(01), 44–51. https://doi.org/10.47709/jpsk.v5i01.5444
Nurkhofifah, F. I. (2022). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Basicedu, 6(2), 2701–2709. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2489
Pranowo. (2018). Membangun Budaya Baca Melalui Membaca Level Akademik. Pustaka Pelajar.
Pratiwi, V. D. (2023). PENGARUH APLIKASI KIPIN SCHOOL 4.0. TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN DI SMP NEGERI 6 YOGYAKARTA. Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan, 12(1).
Pujiati, D., Basyar, M. A. K., & Wijayanti, A. (2022). Analisis Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i1.2615
Putri, R. R., Kuntarto, E., & Rosmalinda, D. (2024a). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Aplikasi Kipin School Berbasis Media Buku Elektronik pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1179. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i2.4731
Putri, R. R., Kuntarto, E., & Rosmalinda, D. (2024b). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Aplikasi Kipin School Berbasis Media Buku Elektronik pada Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1179. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i2.4731
Restu, L. W. (2020). Pengaruh Bimbingan Belajar Oleh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Bagi Siswa Terhadap Tanggung Jawab Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Tegalglagah 04 Bulakamba Brebes. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 653. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.54373
Rohmah, N., & Karim, M. B. (2022). Profil Minat Baca Siswa SMA atau Sederajat di Kabupaten Bangkalan. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 6(2), 144. https://doi.org/10.25273/linguista.v6i2.14693
Rohman, S. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 156–160.
Sari, A. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Kegiatan Pembiasaan Dan Keteladanan. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), 249. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v3i02.1952
Setiawan, daryanto. (2017). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Budaya Impact of Information Technology Development and Communication on. Jurnal Pendidikan, X(2), 195–211.
Sudiana Nyoman. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sukasada Tahun Pelajaran 2017/2018 Melalui Gerakan Literasi Sekolah dengan Pocari dan Puding. Journal of Education Action Research, 4(1), 10–16.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Susiyanto Deris. (2021). KIPIN PTO SEBAGAI MEDIA ASESMEN DIGITAL PEMBELAJARAN DARING DI TENGAH PANDEMI COVID-19. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1 (4).
Syahidin, S. (2020). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Sekolah. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(3), 373–381. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i3.163
Timur, J., Nahar Al Jury, Z., Mukminin, A., Mustofa, Z., Ponorogo, I., & Mulia Astuti Wonogiri, S. (2023). PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 1 TEGALOMBO. In Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 3, Issue 2).
